祁洛：。
祁洛把已知条件在题干上标红：“是杆在手掌中心，杆和手掌之间有相互作用力，还有在A处挂上重物。”
许翊问：“什么是作用力？”
这样鸡同鸭讲了三分钟以后，祁洛还是很有耐心，许翊先不行了。
许翊坦白道：“我连牛顿的四个定律都不知道，你给我讲这些，我真的一点都听不懂。”
祁洛愣了愣：“是牛顿三定律。”
许翊：“……”
不过许翊这也算暴露了他的知识水平，祁洛叹口气说了句“好吧”，把这道题收了起来。
许翊在心里长出一口气，心想总算解脱了，然而下一秒他就眼看着祁洛变戏法一样从书包里掏出一本崭新的物理《五三》，翻到第一页，指指上面的大标题：运动的描述。
“没关系，不要有畏难情绪，咱们从头开始。”祁洛说。
许翊想撞墙。
.
许翊想，我是校霸，我应该看你一眼你就跑路，而不是被你摁在这里给我讲什么质点，参考系和坐标系。
许翊故作冷酷地说：“我不想学。”
然而祁洛非但对他毫无畏惧之心，甚至抛出一枚新的杀手锏：“我炉石所有职业都会。可以教你十职业上传说。竞技场我也打得巨好无比。”
许翊瞬间被打败，内心两个小人儿拼死厮杀。
他觉得自己可以像上周五那样，毫不犹豫地拒绝祁洛，但是冰法前期挨揍，最后一回合边给对面发“抱歉”，边一个法术一个法术把对面满血反杀的感觉实在太爽了。
“好吧，但我学得很慢。”许翊说。
希望你可以审时度势，催我学习这一块儿，该放弃时就放弃。
然而，学神完全没有get到他的潜台词。
“别怕。”祁洛一笑，“我很有耐心。”
许翊眼前一黑，为了全职业上传说，生无可恋地跟着祁洛看起五三上的知识点讲解。
——
整整两周时间，祁洛一边教许翊怎么打炉石，一边拉着许翊补基础。
班上其他同学并不知道许翊跟着祁洛学习，因为他们根本不敢多看校霸这边一眼。但是坐在祁洛前面的赵思源想听不到都不行。
每次他都心惊肉跳，校霸听完祁洛读题后冷冷“嗯”的那一声，仿佛下了课就要把祁洛埋在花坛里。
但不管怎么说，校霸居然真的一直坐在那，连课都没怎么翘了。
甚至赵思源有一次还听见校霸问，“所以往上的这个力和往下的这个力一定是平衡的是么？”
虽然这个问题初二赵思源就知道答案，但至少说明校霸真的是听了，赵思源很意外。
祁洛自己也意外，他本来以为要么自己要通过劝学，让许翊充分意识到学习的重要性，进而使他学习，要么自己要和许翊变成好哥们，打人情牌劝他学习。
万万没想到，自己居然是凭着炉石技术为许翊硬打开了学习的大门。
祁洛得到新人生感悟：为人处事并不只有唯一解，做题时需避免多余步骤，但处事可以迂回。
.
周五上午，最后一节是体育课。
跑道上，10班学生正在挣扎着跑圈。
体育高考的成绩虽然不会计入总分，但是会影响评优评奖，大部分人既没有祁洛那种老子就是分高不需要评优的实力，也没有许翊那种老子大学都不稀罕上的魄力，只能好好锻炼身体。
体育课的固定节目是先慢跑1200米，10班同学们跑着跑着，就注意到跑道内圈的足球场上，倚在球门边上的两个男生。
天空像块澄净的玻璃，映得砖红色跑道更加鲜艳，足球场地上的草坪更是绿得通透欲滴。
明媚阳光下，这两个穿着黑白相间校服的男生显得格外明亮。
他们站得很近，右边那男生拿着部手机在看，左边那个也凑到他手边去看。
左边男生笑得很甜，眼睛亮闪闪的，右边那个虽然在玩手机，看不清表情，但时不时转过头和左边那个说话，气氛看起来和谐极了。
然而，10班绝大部分人看到这景象，第一反应都不是“真好啊”，而是怀疑自己出现了幻觉。
因为左边那个笑得甜甜的小帅哥，是刚转学过来三周的那位学神。
而右边那位和他聊得正开心的，竟赫然是以“校霸”之名横行全校，向来独来独往，不跟任何人交际的许翊。
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“看来跑1200真的累人。”张泽说，“我堂堂体委，眼睛都跑花了。”
“也许你看到的是真的呢。”这几天已经反复被《学神劝学图》刷新三观的赵思源弱弱地说。
张泽难以置信地狂揉眼睛：“我看到校霸和学神在快乐地聊天，你告诉我这是真的？”
“难道同桌情真能感化校霸？”韩嘉裕若有所思，“他俩最近好像关系真的很好。”
“确实，言笑晏晏。”有人附和。
“确实，形影不离。”又有人附和。
“确实，琴瑟和谐。”再有人附和。
“最后这词用错了！”赵·学神第一迷弟·思源瞬间炸毛，“对神尊敬一点啊！”
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琴瑟和谐，汉语成语，意思是比喻夫妻关系和谐。出自《诗经·周南·关雎》。
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