看着默不作声的班长，亚继续在他的脑袋上打了几巴掌，最后一只手搭在强伢儿的肩膀上，轻蔑的说：以后给老子小心点儿，莫惹老子，哼。后面跟着起哄的几个小伙伴看着吃瘪的班长，他们非常的开心，一个个都跟着嘲笑起了强伢儿，其中一个还笑着说到：哈哈，哈（还）班长嘞，嘿嘿，连手都不敢还，啧啧，屁的班长，一个打小报告的杂种。说完就跟着亚一起出去玩去了。当亚他们走后，强伢儿本打算去把这件事告诉给老师，但是转念一想，他确实也害怕了。他爬亚再找他麻烦。是的，别看强伢儿在老师那里小报告打得飞起，可是本质上他就是一个怕事得胆小鬼。他知道他打不赢亚他们那一伙儿，也不会有人帮他。他强忍着内心得屈辱，深深的把头埋在了课桌得作业堆里，默默的留着眼泪。
随着同学们对强伢儿的疏远，班主任让强伢儿组织同学做事的情况也越来越不理想。每当强伢儿要在班上组织同学们做什么的时候，同学们总是挖苦他，根本不听强娃儿的话。强娃儿也曾把这样的情况向班主任反馈，可老师总是轻飘飘的一句：这个就是考验你能力的的时候啊，你要想办法让同学们听你的，不然你怎么当好这个班长呢？末尾还不忘鼓励强伢儿，说你是最优秀的，加油，老师相信你。强伢儿听完老师的话，也不好再说什么。是的，强伢儿懦弱，他不敢也不会更害怕再去说些什么反抗的话，他生怕惹得老师不快。只好自己默默的走开。
随着日子一天天过去，同学们在班上越发的鼓励强伢儿。强伢儿也感受到了来自同学们深深的敌意。每天坐在教室里，他都感觉十分的不自在，就像坐在一个大火炉里边一样，又或者用如坐针毡来形容，时时刻刻都是一种煎熬。他不敢看班上的有些同学，走过有些同学面前他甚至都不敢太快，他害怕，总感觉相当的难受，在和同学们相处的时候他总感觉有一种说不出的难熬，尤其是对着亚，他有一种害怕又针对的感觉，这样的感觉十分不好，在这种感觉的折磨下，他非常的难受，他希望改变一下。前面说过，他是傻，但是他还不至于傻到那么难堪。他知道是他自己打小报告的行为得罪了班上的同学，他想着以后这种事情该少做一些了，偶尔一下就行了，甚至是最好干脆别搞了，再搞下去，不仅日子不好过，甚至有可能会有被群殴额风险，他家庭都是贫穷的老实巴交的农民，没有什么人给他撑腰，也没有大孩子帮他，同学里边更别说了，就目前的情况来看，首先是不要再打小报告，其次呢要想着和同学们重新和好，和好就得去道歉，可真让他去给同学们道歉，他又一时半会儿拉不下脸面。毕竟十几岁的孩子，还是十分在乎尊严的。可是如果不道歉，他又解决不了当前的困境。
他又陷入了到了艰难的矛盾当中，连着一个星期都茶饭不思，十分的纠结。这个一个星期以来，他不在给老师报告同学们的违纪行为，但是同学们对他的态度仍旧没有好转。到了星期四的晚自习时间，强伢儿最终还是妥协了。他知道，道歉这一步迈不出去，他是没办法和同学们改善关系的。在经历了巨大的心理斗争以后，他还是决定去向以亚为首的同学道歉，他希望改善同学关系，不愿意再这样下去了。他闭着眼睛深深的吸一口气，然后缓缓地吐出。在课间，他起身，走到了正在低着头玩弄圆珠笔的亚身边，对着亚说到：亚，冤家宜解不宜结，给你道歉，对不起了。然后轻轻地鞠了一躬，就回到了自己的座位上。看着以前经常打小报告的班长服软了，居然来给自己道歉了，亚心里还是十分舒服的。虽然表情依旧一副不可一世的样子，但是还是蛮舒服的，他没有急着回复强伢儿。而是等过了一会儿后，走到强伢儿的座位旁，对着强伢儿说到：晓得好歹就好。简单的说完这句话后，亚就回到了自己的座位。当晚相安无事。
后面的日子，随着强伢儿不再打小报告，同学们也渐渐的不再敌视他，慢慢的有一些同学开始和强伢儿一起玩。以亚为首的一群所谓的哥们儿们也开始接受强伢儿。强伢儿的日子比以前好了许多。当然，强伢儿的目的也很简单，只需要和同学们改善关系就行了，并不是说就一定要和那些经常违纪的同学同流合污。随着年岁的长大，强伢儿也不再那么非黑即白，他也渴望得到大家的接受，不愿意老是做一个特殊的存在。班主任老师也看到了强伢儿的改变，随着强伢儿不再给他报告同学们的各种情况，班主任老师既有点感觉轻松，又有点说不出的感觉到了初一的第二个学期，同学们虽然慢慢接受了强伢儿，但都觉得他不合适当班长，纷纷向老师反映。班主任老师也觉得似乎强伢儿不大合适。于是从第二个学期开始，强伢儿不再担任班长，转任班上的团支书，这一干就直到了初中毕业。
近二十年后想来，当初的那个样子也不知道是对还是错，又或者说是谈不上对错吧，成长而已，就像后来成年后面对各种经历，都谈上不上对错，经历而已。
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